4letý vývoj

Vývoj dítěte se každým rokem života stává dynamičtějším. Předškolní období je však výjimečným obdobím - dítě se začíná otevírat společnosti a emocionálně se angažuje. Kromě toho je zde problém zlepšování motorických aktivit dítěte, manuálních dovedností a schopnosti analyticky myslet, vyvozovat závěry a kombinovat příčiny s účinky. To, co může 4leté dítě udělat, je těžké přísně omezit, ale můžete formulovat několik změn, které si každý rodič všimne u svého malého předškoláka.

Podívejte se na film: „Jak se vyvíjí předškolák?“

Čtyřletý

Správný vývoj dítěte od raného věku se vyznačuje vysokou fyzickou aktivitou, která ...

viz galerie

1. Fyzický vývoj čtyřletého dítěte

Správný vývoj dítěte od raného věku se vyznačuje vysokou fyzickou aktivitou, která u čtyřletého dítěte rozhodně získává na síle. V tomto věku se rozvíjí schopnost plné chůze, běhu a skákání. Nyní jsou to dlouhé procházky s rodiči, jízda na kole a hrací značka, která čtyřletému dítěti udělá divoké potěšení. Podílí se na všech činnostech souvisejících s pohybem - lezení po žebříku, skákání ze zdi, skákání přes překážky, chůze dozadu. Může ovládat okamžik vzletu, zastavení, rychlých zatáček a úskoků, skákání dolů na obě nohy při zachování rovnováhy. Některé „pohybové variace“ mohou rodiče znepokojovat o bezpečnost jejich dítěte. Pamatujte, že čtyřleté dítě obvykle jedná spontánně a neví o možných důsledcích. Úlohou rodičů je vyvážit to, co může čtyřletý dělat s tím, co ohrožuje jeho zdraví, aniž by zastavil jeho normální vývoj.

Čtyřleté děti jsou obvykle velmi mobilní a aktivní. Většina z nich:

  • umí jezdit na tříkolovém kole,
  • skoky na jedné noze,
  • skoky z gauče,
  • může skákat přes překážku,
  • stojí na několik sekund na jedné noze,
  • kopne míč k cíli.

2. Ruční dovednosti

V této fázi je vývoj dítěte podporován objekty, které ho mobilizují k většímu úsilí. Například zde hraje důležitou roli míč, protože aktivuje ruce čtyřletého dítěte. S jeho pomocí si dítě rozvíjí schopnost házet na větší vzdálenosti a také jej chytat nebo driblovat (v tomto věku extrémně vzácné a obvykle na velmi krátkou vzdálenost). Chytit pohybující se míč oběma rukama může být pro čtyřletého trochu obtížné zvládnout. Rychlost letu míče a jeho velikost musí být správně nastaveny, aby dítě mohlo tuto schopnost postupně rozvíjet. Současně se také silně rozvíjí manuální dovednosti předškoláka - čtyřletý chlapec touží řezat, lepit, barvit malé a podrobné kresby, navlékat korálky atd. Zaměření na práci, která vyžaduje pozornost a přesnost, se nejen zlepšuje své manuální dovednosti, ale také rozvíjí smysl pro prostor a představivost.

Čtyřleté děti jsou čím dál přesnější. Většina dětí nemá problém:

  • rozřízne malý kousek papíru na polovinu,
  • nakreslí kříž, kruh,
  • aranžuje písmeno "z" z holí,
  • kopíruje tvary některých písmen,
  • sestavuje jednoduché hádanky,
  • staví věž z bloků,
  • navlékněte na provázek větší korálky.

3. Intelektuální vývoj předškoláka

Čtyřleté dítě je také mimořádně kreativní a zvědavé. Neustále kontroluje a zkoumá. K vývoji dítěte dochází experimentováním a poznáváním světa, jevů, zvířat a lidí. Dětská hmatová zkušenost s prostředím ustupuje zvídavým otázkám spojujícím příčiny s účinky. Čtyřletého dítěte zajímají především pohádky, příběhy, čtení, rozhlasové hry, i když dokáže poslouchat jeden oblíbený příběh celé hodiny. Proto je tak důležité, aby rodiče trávili co nejvíce času čtením knih pro své dítě. Tímto způsobem se učí absorbovat, spojovat fakta a poslouchat porozumění. Knihy stimulují intelektuální vývoj dítěte tím, že ho seznamují s písmeny a čísly, která dokáže rozlišit, pojmenovat a kaligraficky (někteří předškoláci mohou napsat své jméno, ale nemohou dodržet jeden řádek psaní). Čtyřletý člověk počítá obvykle až 3 a pojmenovává barvy a kresby začínají stále častěji připomínat určité objekty.

U čtyřletých dětí se řeč a porozumění řeči rozvíjejí velmi dynamicky, děti kladou spoustu otázek, chtějí vědět všechno a jsou na všechno zvědavé. 4leté batole:

  • vytváří neologismy,
  • klade spoustu otázek,
  • umí popsat stále více emočních stavů,
  • má živou představivost,
  • začíná chápat posloupnost časů,
  • zná pár písní, básní,
  • zná jména nejbližších lidí: rodiče, sourozenci, příbuzní, dámy ve školce, přátelé z pískoviště,
  • dychtivě poslouchá pohádky, příběhy a příběhy.

4. Emoční vývoj předškoláka

Jak se vyvíjí řeč, emoční vývoj dítěte postupuje. Čtyřletý je ochoten se do role vložit a reaguje velmi emotivně. Často mísí realitu s pohádkami a sny. Úlohou rodičů je kontrolovat jeho vnímání světa, odpovídat na všechny otázky a korigovat jeho vnímání. Zvyšuje se povědomí o prožívání pocitů a jejich vyjádření. Zvláště v tomto věku rostou pocity jako úzkost spojená s rozvíjející se představivostí, hanbou, rozpaky, žárlivostí, pýchou a pocitem viny. Tyto pocity se vyvíjejí přirozeně. Nesmí jim být upíráno a navíc dělat dítě v rozpacích. Existují etické a morální problémy, svědomí.

5. Čtyřletý a nezávislost

Čtyřletý dělá víc a víc sám. Většina čtyřletých:

  • zapíná a odepíná tlačítka,
  • odšroubuje nádobu,
  • otevírá dveře,
  • umyje a otře si ruce a ústa,
  • může natřít máslo na chléb,
  • používá příbory,
  • používá toaletu sám,
  • umývá si zuby sám,
  • může samostatně sundat a obléknout si sako, čepici, šálu.
Tagy:  Porod Rodina Mají Region-